В целях создания условий для выявления и продвижения одаренных детей, формирования мотивации к проектной деятельности с 12 по 31 мая 2020 года на базе Дворца творчества детей и учащейся молодежи «Юниор» состоялся городской конкурс исследовательских проектов учащихся 5 – 8 классов в заочной форме.

 Учредитель конкурса – департамент образования мэрии города Новосибирска.

 Организатор конкурса – ДТД УМ «Юниор» при участии МКУ ДПО «ГЦРО», ФГБОУ ВО НГПУ, ФГБОУ ВО НГТУ и ФГБОУ ВО НГУ.

Наиболее важными критериями оценки представляемых на конкурс детских проектов являются: оригинальность идеи и исполнения проекта, степень самостоятельности автора, наличие продукта проекта и возможность его практического применения.

       Конкурс проводился по четырем направлениям: гуманитарному, естественнонаучному, научно-техническому и инженерно-технологическому. Всего на отборочный тур в оргкомитет поступило 867 проектов, 1057 участников (в 2019 году — 768 проектов, 989 человек).

 Успешно прошли отбор и включены в программу городского этапа 462 участника, 364 проекта (в 2019 году — 358 проектов, 466 человек), из них: 135 проектов гуманитарного профиля (в 2019 году – 148), 153 естественнонаучного профиля (в 2019 году – 142), 15 научно-технического профиля (в 2019 году – 16) и 61 проект инженерно – технологического профиля (в 2019 году – 52). В рамках конкурса работали 23 секции.

 Впервые работа секций конкурса состоялась в заочной форме: члены жюри оценивали проекты участников в электронном формате и по видеовыступлениям. Такая форма проведения конкурса не помешала членам жюри отметить высокий уровень подготовки проектов, а также заинтересованность участников в новых исследованиях по истории и современным достижения нашего города, истории нашей страны. Ребят интересуют экологические проблемы города и планеты в целом, а также инженерные темы: от экспериментальной модели самолета до автоматизированной системы выращивания растений на гидропонике.

 По итогам конкурса заслуженные дипломы и памятные знаки ребята получат через районных представителей ГЦРО. Планируется издание научно-методического сборника, в котором будут представлены рекомендации жюри, направленные на совершенствование качества конкурсных проектных работ.

  Сегодня работа конкурса рассматривается в контексте федерального проекта «Успех каждого ребенка», что придает ему особую значимость и актуальность. Конкурс направлен на становление таких личностных характеристик учащихся, как креативность, активность в познании мира, готовность к творческому решению стоящих перед личностью проблем. Именно такие качества созвучны современным требованиям к сфере образования, призванного сегодня обеспечить кадровый потенциал для инновационной экономики страны.

       20 мая на платформе Zoom прошло итоговое заседание Городского методического объединения классных руководителей города Новосибирска. В заседании приняли участие руководители районных методических объединений, координатор ГМО классных руководителей Марина Эдуардовна Усольцева, методист высшей квалификационной категории ДТД УМ «Юниор».

       Татьяна Сергеевна Яковлева, руководитель ГМО классных руководителей, педагог МАОУ «Гимназия №7 «Сибирская», выступила с отчетом о работе за 2019/20 учебный год. Она отметила, что методическое объединение изменило свою деятельность соответственно условиям «самоизоляции». Все участники заседания в режиме реального времени обсудили актуальные проблемы воспитательной работы и проанализировали итоги своей деятельности.

       Наталья Сергеевна Кузнецова, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 80, руководитель РМО классных руководителей Советского района, поделилась с участниками опытом организации и проведения фестиваля «Новосибирск в годы войны».

       События последнего времени, связанные со сложной эпидемиологической ситуацией в нашей стране, диктуют новые форматы обучения и общения, всем педагогам, а классным руководителям в первую очередь, поэтому приходится осваивать новые форматы взаимодействия. Участники в ходе «мозгового штурма» предложили интересные идеи, современные формы проведения заседаний ГМО и воспитательных событий.

       Ирина Валерьевна Гузенко, член РМО классных руководителей Центрального округа, педагог МАОУ «Лицей №9», выступила с предложением организовать онлайн встречи с интересными людьми, создать собственный банк видео-, аудио-, печатных материалов. Участники заседания предложили провести тренинги для классных руководителей, виртуальные экскурсии по образовательным организациям, гостиную наставничества, фотоконкурсы — вот только малый перечень идей для реализации.

       Члены Городского методического объединения классных руководителей признали работу своего объединения удовлетворительной, готовы всегда быть на связи и делиться своим опытом и идеями, так как всем известно, что работа классного руководителя не заканчивается никогда, даже в дни школьных каникул.

М. Э Усольцева,  

  заслуженный учитель РФ,

 методист высшей квалификационной категории ДТД УМ «Юниор»;

Т.С. Яковлева,  

 руководитель ГМО классных руководителей,  

 учитель высшей квалификационной категории

МАОУ «Гимназия №7 «Сибирская»

Регистрация личного кабинета/ЛК/ учреждения

СКАЧАТЬ ИНСТРУКЦИЮ

Для того, чтобы зарегистрировать на портале навигатора ДОД НСО личный кабинет своей образовательной организации, необходимо:

1) Найти в поисковой строке сайт навигатора дополнительного образования детей НСО – navigator.edu54.ru

2) Найдите раздел «Регистрация личного кабинета образовательного учреждения в навигаторе» (ориентир – фотография мальчика в очках). Акцентирую Ваше внимание, что кнопка в правом верхнем углу экрана «Регистрация/вход» (слово «регистрация» зелёного цвета) – это кнопка ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ!

3) Следуйте далее инструкциям под фотографией.

4) После регистрации на почту учреждения придут ЛОГИН и ПАРОЛЬ для входа в ЛК. Вы можете создать аккаунты для своих педагогов дополнительного образования, чтобы они смогли работать на портале навигатора ДОД НСО и размещать паспорта своих дополнительных общеразвивающих общеобразовательных программ/ДООП/. Именно ДООП, а не программ курсов ВУД (внеурочной деятельности)!!!

5) Перед загрузкой паспорта ДООП педагогам необходимо на портале навигатора ознакомиться с инструкцией по созданию паспорта программы. Лучше сделать заготовку паспорта в формате Word в виде таблицы. Подготовить фото для обложки и галереи.

6) Загрузить паспорта программ, следуя указаниям в открывающихся полях конструктора паспорта в навигаторе. Если использовать заготовки, то процедура загрузки занимает примерно 40-50 минут. Обращаю Ваше внимание, что в конструкторе паспорта должны быть заполнены ВСЕ поля!

7) После того, как паспорта будут загружены, они АВТОМАТИЧЕСКИ встанут на модерацию. Администраторы сайта навигатора ДОД НСО проверят их и опубликуют, если всё будет заполнено правильно. При необходимости в чате модерации укажут замечания, паспорт получит статус «Ожидает правки», о чём придёт сообщение на почту учреждения и на все аккаунты, указанные в ЛК ОУ. После исправления замечаний паспорт вновь встанет на модерацию и администраторы проверят его повторно.

8) Все поля паспорта программ можно будет редактировать и при необходимости вносить изменения.

Желаем всем терпения и удачи! Главное – не спешите и внимательно читайте инструкции. Всё получится!

С уважением Шевелёва Наталья Валерьевна, методист ДТД УМ «Юниор»

Внимательно смотрите на скриншот страницы сайта навигатора ДОД НСО

Время – это то, чего мы хотим больше всего и то,

 что мы хуже всего умеем использовать

Вильям Пенн

       14 мая на платформе Zoom прошло заключительное занятие Городской Школы профессионального роста педагогов «Потенциал» (модуль для классных руководителей ОО). Учредителем Школы является департамент образования мэрии г. Новосибирска,  организатором — ДТД УМ «Юниор». В вебинаре приняли участие слушатели Школы, руководители районных МО классных руководителей, представители методической службы ДТД УМ «Юниор» и участники конкурса «Классный руководитель Новосибирска». Всего 97 участников.

     Во время самоизоляции сама жизнь поставила на повестку дня вопрос о правильной организации своего времени. Это ключ к профессиональной и личной успешности. А успешный педагог – это основа успешности детей, их родителей и всей системы образования в целом. Само слово «успех» тесно связано с глаголом «успевать», поэтому заключительное занятие Школы профессионального роста педагогов «Потенциал» было посвящено теме «Тайм-менеджмент педагога или … как всё успевать?»

       Вебинар прошёл под руководством Богдановой Елены Владимировны, канд. пед. наук, доцента ФГБОУ ВО «НГПУ», федерального эксперта Всероссийского конкурса «Учитель будущего». Участники обсудили куда и на что утекает наше время, познакомились с разными  способами и техниками управления временных ресурсов, с методами и приёмами их контроля, убедились в том, что эффективное  планирование помогает добиваться лучших результатов в профессиональной сфере и личной жизни.

В вебинаре приняли участие:

Истюфеева Жанна Николаевна, канд. психол. наук, доцент ФГБОУ ВО «НГПУ» (г. Новосибирск)

Алексеева Анна Евгеньевна, методолог Всероссийского конкурса «Учитель будущего» (г. Москва)

Милюшкова Анастасия Сергеевна, зам. директора по воспитательной работе МБОУ «Экономический лицей», победитель Всероссийского педагогического Хакатона (г. Новосибирск) 

Симанская Валерия, победитель Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Лига вожатых», студентка ФГБОУ ВО «НГПУ», педагог-организатор МБОУ СОШ №183 (г. Новосибирск)

             Обмен мнениями показал, что педагоги высоко оценили содержание каждого выступления и отметили, что необходимо учиться овладевать  техниками организации и управления своего времени, эффективно применять их в своей практике.

Усольцева Марина Эдуардовна,

Цурганова Екатерина Ивановна,

методисты высшей квалификационной категории

ДТД УМ «Юниор.

В целях создания условий для раннего выявления, развития и продвижения детей, одаренных в области исследовательской и проектной деятельности 7 — 17 апреля 2020 года на базе ДТД УМ «Юниор» состоялся городской конкурс исследовательских проектов младших школьников «Моё первое открытие» в заочной форме.

Учредитель конкурса — департамент образования мэрии города Новосибирска.

Организаторы – Дворец творчества детей и учащейся молодежи «Юниор» и Городской центр развития образования.

Конкурс работал в тесном сотрудничестве с учреждениями, заинтересованными в поддержке одаренных детей: Новосибирским государственным педагогическим университетом, Городским центром информатизации «Эгида». Конкурс проводился в три этапа: школьный, районный и городской. Школьный этап состоялся в январе на базе общеобразовательных учреждений города, районный (окружной) этап проходил в феврале, а 7 — 17 апреля на базе ДТД УМ «Юниор» состоялся городской этап конкурса исследовательских проектов младших школьников «Моё первое открытие». На районном этапе в конкурсе приняли участие 1077 учащихся (в 2019 году – 1072 чел.) из 175 общеобразовательных учреждений города. Участниками городского этапа стали 251 школьник, 234 проекта (в 2019 году — 230 школьников, 221 проект) которые одержали победу на районном уровне. В рамках городского этапа конкурса состоялись 13 секций, включающие гуманитарные, научно-технические и естественнонаучные области знаний. Впервые секции работали в заочной форме: члены жюри оценивали проекты, продукты проектов и выступления ребят в видеоформате. Такая форма проведения конкурса не помешала членам жюри отметить возросший уровень подготовки и оформления проектов. Отмечена заинтересованность младших школьников в изучении истории нашего города и сохранении исторической правды о подвигах наших земляков. Интересуют ребят и технологические решения экологических проблем, актуальными у юных инженеров остаются темы «умный дом» и «умный город», практическую направленность и интересные решения представили проекты секции «Здоровый образ жизни».

По итогам работы конкурса 84 участника стали победителями (в 2019 году – 67 чел.), 167 — лауреатами (в 2019 году – 163 чел.). Награждение памятными знаками, медалями и дипломами состоится в конце мая через районных специалистов Городского центра развития образования. Сегодня работа конкурса рассматривается в контексте федерального проекта «Успех каждого ребенка», что придает ему особую значимость и актуальность.

Конкурс объединяет учащихся, проявляющих способности к проектной деятельности, создавая условия для поддержки индивидуальной траектории развития, дальнейшей успешной реализации личностного и интеллектуального потенциала, воспитывает качества, необходимые в будущем для успешной самореализации на благо общества.