Версия для слабовидящих
Территория возможностей
-Сведения об образовательной организации-
217-86-87
Наш адрес: ул.Кирова, 44/1
Обратная связь

В Новосибирске стартовал второй этап городского детского форума #НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ

 

 

Новосибирские школьники приступили к работе в районных проектных мастерских в рамках II городского детского форума #НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ. 10 марта Дзержинский район объединил активистов школьных сообществ, лидеров общероссийской детско-юношеской организации «Российское движение школьников», а так же творческих ребят всего района для участия в шести проектных мастерских: спорт, экология, наука, творчество, IT-технологии, добровольчество.

 

Каждый из участников смог выбрать направление, исходя из своих увлечений и интересов. Теперь в течение месяца школьникам предстоит разрабатывать новые проекты под руководством кураторов своего района. В этот день на каждой проектной площадке работала городская экспертная тренерская команда, которую возглавили: Ирина Олеговна Егорова (ДТД УМ «Юниор»), Марина Владимировна Кумпицкая (Гимназия № 12), Ирина Николаевна Тушина (Гимназия № 12), Анна Александровна Мальцева  (школа № 92), Марина Викторовна Головина (ЦДТ «Содружество»), Любовь Васильевна Шишкина (школа № 92), Екатерина Валерьевна Моноенко (лицей № 9), Ольга Валерьевна Хандогина (лицей № 136).

 

В ближайшие две недели все районы и Центральный округ соберут своих самых активных школьников, чтобы воплотить в жизнь смелые и новаторские идеи! Финал этого этапа состоится 8 апреля, на нем будут выбраны лучшие авторские проекты районов, которые будут представлены 9 апреля на главном событии II городского детского форума #НАСТОЯЩЕЕ БУДУЩЕЕ в МВК «Новосибирск Экспоцентр».

 

Е.И. Цурганова, методист ДТД УМ «Юниор»

 

 

    Сообщение успешно отправлено

    Для того, чтобы получить ответ, пожалуйста, оставьте Ваше имя и номер телефона

    Получить ответ
    Сообщение успешно отправлено
    Решаем вместе
    Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать Дворец творчества лучше?